Lâche pas l'école !

Cérémonie relai de bracelets lâche pas l'école (95)

Sadia Mandjo — 2016-06-09T14:23:27Z

Semaine de la Persévérance scolaire - Relai de... par Ac-Versailles

Étudiant d'un jour à l'ESSEC

Sadia Mandjo — 2016-06-06T14:35:26Z

L'ESSEC, en partenariat avec l'académie de Versailles a accueilli le lundi 22 février, 300 élèves de terminale sur son campus à Cergy-Pontoise (95). Une journée placée sous le signe de la promotion des études supérieures.

9h30, campus de l'ESSEC, la grande salle de conférence est pleine. En ce premier jour des vacances de février, 300 élèves de terminale issus de 16 établissements du Val-d'Oise, des Yvelines et de la Seine-Saint-Denis ont fait l'effort de se déplacer. Ils ont été invités, le temps d'une journée à se mettre dans la peau d'un étudiant d'une prestigieuse école. Au programme : conférences et rencontres avec anciens et actuels étudiants de l'ESSEC, eux-mêmes issus de quartiers peu représentés dans les grandes écoles.

Des projets d'études concrets

Classes préparatoires, fac de droit, école de commerce, licence de langue : tous savent ce qu'ils veulent faire après le baccalauréat. C'est d'ailleurs sur l'importance de poursuivre ses études qu'a insisté le premier intervenant de la journée. Sous ses faux airs de show man, Hadj Khélil, la trentaine, fondateur de Bionoor et expert en green business a encouragé la jeunesse issue de quartiers populaires à « ne pas douter d'eux » ainsi qu'à « ne pas se sous-estimer » : « vous n'êtes pas plus bêtes que les autres, moi j'y suis arrivé, pourtant je n'ai jamais été premier de ma classe. Méritez votre place, battez-vous et essayez de rendre ce monde meilleur ! ».

Explorer l'entreprenariat

Guillaume & Maxime

Un discours positif qui concorde avec celui de l'atelier « Jeunes & entrepreneurs ». Choisi par une vingtaine d'élèves désireux de se diriger vers l'entreprenariat, l'atelier est animé par Maxime et Guillaume tous deux étudiants en dernière année de master à l'Essec et déjà à la tête d'une start-up. « Pas besoin d'être riche pour entreprendre, moins on a de chose à perdre, plus on s'active pour trouver des nouvelles idées, des investisseurs, des partenaires. À l'inverse il ne faut pas entreprendre dans le seul but de devenir riche » conseille Maxime, créateur d'une jeune entreprise qui développe différents moyens de paiement à la boulangerie.

« Le financement ne doit pas être une barrière, rassure Guillaume, fondateur d'une boite d'audiovisuel. Il suffit d'être plus malin que les autres pour dénicher un emploi, une source de revenue. C'est pour cette raison qu'il est important d'entreprendre jeune : en tant qu'étudiant on a accès aux bourses, aux jobs étudiants. Certaines écoles mettent même des locaux à disposition des jeunes entreprises sans bureaux. »

Se préparer au marché du travail

Parce que la notion de « recherche d'emploi » ne parle pas à tous les lycéens, le séminaire propose l'atelier « l'œil du recruteur ». C'est Guylaine Bertin-Peri, cette DRH de la société Deloitte qui donne les clés aux jeunes pour réussir un entretien d'embauche, que ce soit pour les grandes écoles, un stage ou un job d'été.
16h30, le bilan est le même pour tous : grâce aux discours et témoignages des étudiants, chef d'entreprise, professeurs, services civiques et entrepreneurs avec qui ils ont échangé, les lycéens repartent enrichis, motivés et plus que jamais déterminés à obtenir leur baccalauréat.

Guylaine Bertin-Perri

Un soutien tout au long de l'année

Cela fait maintenant 12 ans que l'ESSEC promeut l'égalité des chances, à travers le programme « Une grande école pourquoi pas moi ». Un système de tutorat entre étudiants de grandes écoles et des lycéens, grâce à un MOOC (massive open online course) : une plateforme en ligne qui apporte des réponses illustrées aux questions utiles que peuvent se poser les lycéens. Comment s'inscrire sur APB ? Comment rédiger une lettre de motivation et un CV ? Comment s'organiser pour réussir les concours des grandes écoles ? Un outil qui a été utile tout au long de l'année aux 300 élèves présents ce jour-là.

Sadia Mandjo

Semaine de la persévérance : animation basket au lycée Jean-Jacques Rousseau (95)

2016-06-06T12:57:01Z

A l'occasion de la quatrième édition de la semaine de la persévérance, les élèves du lycée Jean-Jacques Rousseau ont accueilli le basketteur Yohann Sangaré, pour écouter son parcours d'ancien décrocheur et ses conseils pour ne pas lâcher l'école.

L'amphithéâtre du lycée Jean-Jacques Rousseau de Sarcelles grouille de la foule des grands jours. Les élèves de seconde générale et professionnelle du lycée de la Tourelle et du lycée Jean-Jacques Rousseau ont pris position sur les gradins de l'amphi plein à craquer. L'énergie positive est palpable. L'excitation à son comble est justifiée par la venue au lycée de Yohann Sangaré et de Samuel Nadeau (originaire de Sarcelles), tous deux champions professionnels de basket ayant évolué aux États-Unis et dans les plus grands clubs d'Europe, et aujourd'hui venus pour échanger avec les élèves sur leur expérience de basketteur et l'importance de la persévérance scolaire. Quel est le lien entre les deux ? Au fil du témoignage des deux champions et de la discussion qui s'installe facilement avec les élèves, il apparaît évident.

D'une part, pour un jeune adolescent, de banlieue ou d'ailleurs, le choix d'une carrière de basketteur pro est un chemin de persévérance et de courage : entrainements tôt le matin et tard le soir, éloignement familial, pression des compétitions, etc. Sans compter les nombreux moments de découragement après un match perdu, un entrainement douloureux ou la survenance d'une blessure. Mais il faut s'accrocher, ne jamais renoncer, y croire, et travailler, encore et toujours travailler pour décrocher une place dans le milieu très fermé du basket professionnel. Ecouter les encouragements, éloigner les pensées négatives. Et y croire, coûte que coûte, même si c'est difficile, même si c'est presque impossible !

D'autre part, nos champions soulignent l'importance du filet de sécurité apporté par l'école et les diplômes qu'elle délivre. Les élus sont rares dans le basket professionnel et il faut prévoir un plan B en cas de non sélection. Même s'ils ont négligé leur scolarité pour réussir, les champions témoignent des risques qu'ils ont pris : et si une blessure grave avait stoppé leur ascension ?
La réflexion est intense avec les élèves, les questions fusent et les réponses franches et directes de Yohann et Samuel invitent à la sagesse, au travail et à la persévérance. Une vraie séance d'encouragement !

Mais place au basket : élèves, enseignants et champions rejoignent le gymnase du lycée Jean-Jacques pour un entrainement animé par Yohann et Samuel. Un moment rare apprécié de tous pour ponctuer cette séquence de motivation des élèves au travers du sport de haut niveau. A l'année prochaine, avec d'autres champions persévérants !

La semaine de la persévérance scolaire dans le bassin d'Enghien

Bruno Ballarin — 2016-02-19T08:52:26Z

4 actions phares mais de très nombreuses initiatives dans tous les eple et écoles du bassin.

Si de très nombreuses et intéressantes actions ont lieu dans une large majorité d'établissements et écoles du bassin, nous avons choisi de mettre l'accent sur quatre actions qui se dérouleront lors de cette semaine et qui bénéficieront, chacune, d'un reportage vidéo consultable sur ce site et celui du réseau foquale du Val d'Oise (http://www.foquale.fr).

1. Conférence d'Anne Lessard :

– Objet : Conférence sur la problématique du décrochage scolaire au Canada. La conférencière est une universitaire titulaire de la chaire sur la persévérance et la réussite des élèves à la faculté de SHERBROOKE (Canada).
– Date : Mardi 15 Mars 2016 à 14h00
– Lieu : Salle de l'Orange bleue, 7 rue jean mermoz 95600 EAUBONNE
– Public attendu : Chefs d'établissements, référents GPDS, coordonnateurs MLDS, institutionnels, enseignants.
– Captation vidéo : Oui
– Inscription obligatoire : http://www.foquale.fr

2. Construire la ville :

– Objet : A partir de l'animation KAPLA, construction d'une ville puis la détruire afin de complexifier les éléments. Les objectifs portent sur la connaissance de l'espace et le développement de la motricité fine.
– Etablissement support : Ecole Jules FERRY (Montmorency)
– Classe concernée : Section de Maternelle
– Public attendu : Aucun
– Captation vidéo : Oui.

3. Projet Mémento :

– Objet : Présentation de la « Mémento » qui est une classe de 6ème travaillant sur le principe des neurosciences : projet regroupant toutes les disciplines avec principe du cahier de réactivation, encart de mémorisation, prise en compte de la courbe de l'oubli… Les objectifs sont de favoriser l'intégration en 6ème, diversifier les méthodes d'apprentissages, permettre l'accrochage scolaire et la réussite de tous.
– Etablissement support : collège St Exupéry (Ermont)
– Classe concernée : 6ème
– Public attendu : Aucun.
– Captation vidéo : Oui.

4. Conférence sur les nouvelles pédagogies :

– Objet : Conférence sur l'apport des nouvelles pédagogies dans la réussite des élèves. M. FRANCOMME, chercheur-universitaire à la faculté d'Amiens et spécialiste des pédagogies innovantes présentera à un public constitué de parents d'élèves, les apports des pédagogies innovantes (Freinet, pédagogies de projets...). Des élèves et des enseignants de la classe de 2nde innovante du lycée Louis Armand d'Eaubonne témoigneront, dans un second temps, du fonctionnement de leur division et des axes mis en oeuvre : évaluation par compétences, pédagogie de projet, coopération, autonomie et usages du numérique.
– Date : samedi 19 Mars 2016 à 9h30
– Lieu : Lycée Louis Armand, 32 rue Stéphane Proust 95600 EAUBONNE
– Public attendu : Parents d'élèves.
– Captation vidéo : Oui
– Inscription obligatoire : http://www.foquale.fr