La mise en place de médiateurs est en lien étroit avec la décision de l’équipe de travailler autour de la pédagogie coopérative avec la mise en place de conseils de coopération en lien avec un cahier de doléances, de conseil de délégués (réuni régulièrement par le directeur), d’ateliers philosophiques…Cet axe est devenu l’élément central de l’action éducative sur l’école.
La formation à la médiation a été assurée par la médiatrice sur la première période. Une remise des diplômes de médiation a été organisée lors d’une cérémonie avec les enseignants, la famille et les représentants de la mairie.

Les élèves reçoivent des cours sous forme de ressources en ligne (en général des vidéos) qu’ils vont pouvoir regarder chez eux à la place des devoirs, et ce qui était auparavant fait à la maison est désormais fait en classe, d’où l’idée de classe “inversée”.

Du 9 au 16 mars, le Groupement d’Intérêt Public Stratégie d’Action Educative (GIP-SAE) et les acteurs de la communauté éducative organisent la 5ème édition des Journées de la Réussite Educative et de la Persévérance Scolaire (JREPS).

Remise des diplômes de la persévérance.

• Distinction prononcée lors du conseil de classe par les membres de l’équipe pédagogique
• Cérémonie de remise des diplômes le dernier jour des conseils

Accueil sur la semaine des élèves de SEGPA et d’Ulis pour la découverte des différents CAP du lycée

Durant toute la semaine : semaine des défis scolaires à relever pour tous les élèves
volontaires.Tous les personnels se mettent à la disposition des élèves pour les aider à relever les défis.

Présentation du projet post crossing aux professeurs de langues du lycée et des collèges de secteur

Programme et ateliers sur les droits de l’Homme et de l’enfant dans le cadre de la visite des partenaires européens du projet ERASMUS+ au collège.
Vous trouverez ci-dessous le programme complet.

http://europia100.de

Ateliers Time Capsules : un jour par niveau de classe tous les jours de la semaine de la persévérance sur la pause méridienne.

Les ambassadeurs du CVC proposent aux élèves de réaliser des poèmes à
partager et à souffler au sein d’un poématon.
Une intervenante en théâtre (OCCE78) apportera une découverte de poèmes en lien avec la thématique du Printemps des poètes édition 2017

Après acquisition du film « sur les chemins de l’école », projection en salle polyvalente aux élèves de 6ème, et exploitation par un débat avec pour objectif : communiquer la soif d’apprendre.

Exposition annuelle sur l’orientation et l’apprentissage.

Concours d’affiche inter-établissement sur le thème de la persévérance scolaire.
Remise de prix au collège Chabanne à Pontoise.

Projection du film « Les Pépites » aux élèves de 4ème, avec pour objectif lors du débat après la projection : l’éducation est une chance, en prendre conscience.

– Objectifs du projet : redonner confiance aux élèves en difficultés et/ou en voie de décrochage, le rendre acteur de sa réussite scolaire, les aider dans leurs réflexions sur leurs projets personnels et professionnels.
– Le projet se déroule sur toute l’année scolaire. (entretiens, tutorat, etc)
– Une vidéo de témoignages sera produite et diffusée lors de la semaine de la persévérance

Ateliers animés par le CIO :
Lundi 13 mars : « Se valoriser en entretien »
Jeudi 16 mars : « Gestion mentale - confiance en soi »

Projection d’un film réalisé par les élèves de 5ème.
– Le sujet : les activités associatives, les EPI sur le monde économique et professionnel et l’EPI harcèlement du 1er trimestre.
– Projection en boucle dans le foyer des élèves.

Les élèves des lycées du bassin retournent dans leurs collèges d’origine afin de présenter leur filière, leur vécu.

Une action destinée à remobiliser les élèves de 3ème et de seconde.

Valorisation des élèves respectueux de leurs pairs et des personnels et ayant fait un effort sur leur tenue vestimentaire.

Atelier Les papas à l’école : La soirée des papas

– Formation des représentants de parents d’élèves
– Ouverture des classes aux parents
– L’espace parents
– Les Cafés parents 

Intervention d’1h30 comprenant 3 séquences : Valeurs de la République, Moi jeune acteur de ma citoyenneté, Comment se compter en citoyen sur les réseaux sociaux

Atelier 1 Les papas et l’école : le rôle du papa africain dans l’éducation.
Atelier 2 Quelle place pour les parents à l’école ? Le conseil des parents, La question de l’évaluation scolaire traitée avec les parents, L’espace parents.

Echange entre enseignants sur la thématique de la relation école-parents.
Session de formation inscrite au PAF.

La relation écoles-parents est l’axe de réflexion choisi comme thématique de la formation départementale dans le cadre de la semaine de la persévérance scolaire.
Des équipes impliquées dans la recherche de relations constructives relateront leurs expériences en présentant des actions contextualisées, les freins, les leviers, les bénéfices de ces engagements.
Les problématiques abordées feront l’objet de discussions ou de débats avec les participants, propices aux échanges d’idées et de pratiques.

Liste des thématiques :
– Thématique 1 : Quelles places pour les parents à l’école ?
– Thématique 2 : Les modalités de rencontre avec les parents
– Thématique 3 : Les modalités de communication avec les parents
– Thématique 4 : Les pères et l’école
– Thématique 5 : Les parents et l’orientation

Inscription sur GAIAI Respo via le Chef d’établissement

La relation écoles-parents est l’axe de réflexion choisi comme thématique de la formation départementale dans le cadre de la semaine de la persévérance scolaire.
Des équipes impliquées dans la recherche de relations constructives relateront leurs expériences en présentant des actions contextualisées, les freins, les leviers, les bénéfices de ces engagements.
Les problématiques abordées feront l’objet de discussions ou de débats avec les participants, propices aux échanges d’idées et de pratiques.

Liste des thématiques :
• Thématique 1 : Quelles places pour les parents à l’école ?
• Thématique 2 : Les modalités de rencontre avec les parents
• Thématique 3 : Les modalités de communication avec les parents
• Thématique 4 : Les pères et l’école
• Thématique 5 : Les parents et l’orientation

Détails des thématiques et exemples de projets présentés :

Thématique 1 : Quelles places pour les parents à l’école ? (2 ateliers)
• Formation des représentants des parents d’élèves
• Ouverture et animation d’un espace parents
• Présence de parents au sein des classes
• Mise en place d’un conseil des parents
• La question de l’évaluation scolaire
• Le dispositif « ouvrir l’école pour réussir l’intégration des parents »
• Rencontre avec les parents autour de l’aide aux devoirs pour les élèves du 1er et du 2nd degré
• Une expérience d’ouverture du lycée aux parents

Thématique 2 : Les modalités de rencontre avec les parents (1 atelier)
• Une expérience de mise en contact des parents d’élèves de 6ème avec les dispositifs d’aide interne et externe : le « World café »
• Organiser un café des parents

Thématique 3 : Les modalités de communication avec les parents (1 atelier)
• Des expériences pour mieux communiquer avec les familles grâce aux outils numériques
• Une plateforme de service à destination des parents

Thématique 4 : Les pères et l’école (1 atelier)
• Organisation d’une soirée des pères pour mettre l’accent sur les échanges entre pères autour de la scolarité des enfants
• Approche ethnoculturelle de l’éducation en partenariat avec les associations locales

Thématique 5 : Les parents et l’orientation (1 atelier)
• Organisation de groupes de parole à destination des parents à propos de l’orientation
• Un projet sur le dialogue parents-enfants autour de l’orientation : le forum des métiers organisé par les parents et pour les parents.

Concours de poésie