La mise en place de médiateurs est en lien étroit avec la décision de l’équipe de travailler autour de la pédagogie coopérative avec la mise en place de conseils de coopération en lien avec un cahier de doléances, de conseil de délégués (réuni régulièrement par le directeur), d’ateliers philosophiques…Cet axe est devenu l’élément central de l’action éducative sur l’école.
La formation à la médiation a été assurée par la médiatrice sur la première période. Une remise des diplômes de médiation a été organisée lors d’une cérémonie avec les enseignants, la famille et les représentants de la mairie.

Les élèves reçoivent des cours sous forme de ressources en ligne (en général des vidéos) qu’ils vont pouvoir regarder chez eux à la place des devoirs, et ce qui était auparavant fait à la maison est désormais fait en classe, d’où l’idée de classe “inversée”.

Exposition annuelle sur l’orientation et l’apprentissage.

Après acquisition du film « sur les chemins de l’école », projection en salle polyvalente aux élèves de 6ème, et exploitation par un débat avec pour objectif : communiquer la soif d’apprendre.

Les ambassadeurs du CVC proposent aux élèves de réaliser des poèmes à
partager et à souffler au sein d’un poématon.
Une intervenante en théâtre (OCCE78) apportera une découverte de poèmes en lien avec la thématique du Printemps des poètes édition 2017

Ateliers Time Capsules : un jour par niveau de classe tous les jours de la semaine de la persévérance sur la pause méridienne.

Programme et ateliers sur les droits de l’Homme et de l’enfant dans le cadre de la visite des partenaires européens du projet ERASMUS+ au collège.
Vous trouverez ci-dessous le programme complet.

http://europia100.de

Présentation du projet post crossing aux professeurs de langues du lycée et des collèges de secteur

Durant toute la semaine : semaine des défis scolaires à relever pour tous les élèves
volontaires.Tous les personnels se mettent à la disposition des élèves pour les aider à relever les défis.

Accueil sur la semaine des élèves de SEGPA et d’Ulis pour la découverte des différents CAP du lycée

– Objectifs du projet : redonner confiance aux élèves en difficultés et/ou en voie de décrochage, le rendre acteur de sa réussite scolaire, les aider dans leurs réflexions sur leurs projets personnels et professionnels.
– Le projet se déroule sur toute l’année scolaire. (entretiens, tutorat, etc)
– Une vidéo de témoignages sera produite et diffusée lors de la semaine de la persévérance

Projection du film « Les Pépites » aux élèves de 4ème, avec pour objectif lors du débat après la projection : l’éducation est une chance, en prendre conscience.

Remise des diplômes de la persévérance.

• Distinction prononcée lors du conseil de classe par les membres de l’équipe pédagogique
• Cérémonie de remise des diplômes le dernier jour des conseils

Concours d’affiche inter-établissement sur le thème de la persévérance scolaire.
Remise de prix au collège Chabanne à Pontoise.

Projection d’un film réalisé par les élèves de 5ème.
– Le sujet : les activités associatives, les EPI sur le monde économique et professionnel et l’EPI harcèlement du 1er trimestre.
– Projection en boucle dans le foyer des élèves.

"On ne repousse pas ses limites, on les découvre"
Intervention de J. L.Étienne le Vendredi 17 Mars à 9h20 auprès des élèves de 2 ASSP1 et 1ère ASSP2 Enseignants : Mme Coquille- Mme Vappereau- Mme Raoul
Projection sur son parcours suivie d’une séance de questions réponses.
Lecture de passages du livre « Persévérer, on ne repousse pas ses limites, on les découvre ».
Animation d’un café littéraire autour de la persévérance.

Dans le cadre de la semaine de la persévérance, la DSDEN des Hauts-de-Seine organise un séminaire départemental le vendredi 17 mars toute la journée.
Ce séminaire répond à trois objectifs :
– valoriser les actions et pratiques pédagogiques innovantes mises en œuvre dans le département, leurs porteurs et la parole des élèves ;
– créer un moment de rencontre, d’animation et de mobilisation des équipes pédagogiques du département autour de la persévérance scolaire ;
– créer un espace de mutualisation des actions pour partager les pratiques et les actions mises en œuvre.

Programme

8h30 – 9h15 : Café d’accueil

9h15 : Discours d’introduction
– Accueil du directeur de l’université de Paris
– Ouverture du séminaire par le DASEN,

9h40 - 11h : Première table ronde
Pédagogies innovantes
Animation : Paul Baquiast

11h – 11h30 : Pause

12h30 : Deuxième table ronde
Mobilisation et Remobilisation
Animation : Mariane Tanzi

12h45 – 14h30 : Forum des actions
Stands des actions répartis selon les deux thématiques des tables rondes

14h30 – 15h30 : Conférence
Maryan LEMOINE, maître de conférences en sciences de l’éducation, université de Limoges

Les personnes intéressées devront être inscrites par leur chef d’établissement, selon la procédure Internet Gaiarespo.

http://www.ac-versailles.fr/cid124686/forum-perseverance-scolaire-2017.html

Présentation de scénettes suivie de débats sur les thématiques abordées avec les élèves : Démission d’un élve- Réoreintation d’u élève- Poursuite d’études- Intégration d’un élève handicapé dans les cours ( Mmes EKAGHBA, GAGNEAU, NICOLAS, SELENOU)

Vidéo (avec musique et slogan) mettant en scène des élèves du CVC. Cette vidéo sera diffusée sur l’écran TV du collège de façon à générer d’autres élèves volontaires pour la semaine d’après (autres vidéos, autre mannequins challenge durant la semaine).

Concours interne au collège de créations artistiques autour de la thématique persévérance scolaire.

Présentation de scénettes suivie de débats sur les thématiques abordées avec les élèves : Démission d’un élève- Réorientation d’un élève- Poursuite d’études- Intégration d’un élève handicapé dans les cours ( Mmes EKAGHBA, GAGNEAU, NICOLAS, SELENOU)

« Je suis comme je suis » est une exposition des productions artistiques réalisées par les élèves du module de remobilisation et de raccrochage scolaire du lycée A.Rimbaud à Garges-lès-gonesse, mêlant l’écriture, les arts plastiques et la photographie. Il s’agit d’une rencontre entre la vision que les jeunes ont d’eux-mêmes et le regard que le monde pose sur eux.